以赛促教•经验共享•赋能成长——形势与政策教研室举办教学比赛经验分享会

本网讯（记者 张小容）为有效提升教师教学能力与竞赛水平，营造“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的积极氛围，形势与政策教研室于5月27日在A12-802成功举办了一场精彩纷呈的教学比赛经验分享会。本次分享会邀请本学期代表学院参加广东省高校思政课教师教学基本功比赛、学院教学基本功比赛以及观赛的优秀教师代表，汇聚智慧，倾囊相授。此次会议由教研副主任蒋一娴主持，课程组教师均积极参与其中。

分享会现场(张小容 摄)

传经送宝，经验共享

分享会上，五位老师结合自身实践，带来了极具启发性的经验分享:

邹春梅老师首先从省级思政课教师教学基本功大赛的赛事规则切入，分享了她的深度思考。她强调，成功备赛需紧密结合赛事要求进行前瞻性规划，并充分发挥团队协作的力量，集思广益。在教学设计上，邹老师始终坚持“内容为王，创新为要”的原则，认为扎实的知识内核与独特的创新亮点缺一不可。

刘富杰老师系统梳理了在学院参赛的全流程经验,详细总结了比赛中的注意事项：深入研读参赛文件要求是前提，规范得体的教姿教态是保障，恰当的语速与富有感染力的情感表达能抓住评委，课件制作需逻辑清晰、层层递进，而精心选择的教学案例则始终是支撑内容的核心骨架。

马忆老师深入探讨了教学实施中的基本功与细节艺术。她生动阐述了大方得体的教态如何拉近师生距离，清晰美观的板书如何强化教学效果，并分享了实用的PPT美化技巧以提升视觉吸引力。马老师还贴心地提到，保持良好的身心状态，包括健康的饮食习惯，是教师持续展现教学风采的基础。

张小容老师则聚焦教学设计与课堂呈现的核心要素。她提出，教学案例应追求新颖且内容充实，不必贪多求全，关键在于理论扎实、逻辑严密。教学方法的选择必须紧密服务于教学目标，旨在有效解答学生困惑。

罗文嘉老师带来了关于技术赋能教育的深刻见解。她探讨了当前热议的“AI+教育究竟是机遇还是挑战”这一命题，并结合备赛、参赛经历指出，无论技术如何发展，案例的选取必须贴近学生的实际学情，确保技术应用真正服务于教学实效和学生成长，避免为用而用。

部分参赛教师代表作经验分享（张小容 摄）

反响热烈，赋能未来

整场分享会内容详实、见解深刻，既有高屋建瓴的策略指导，也有细致入微的实操技巧。五位老师的倾情分享引发了与会教师的强烈共鸣和深入思考。现场气氛热烈，互动积极。教师们纷纷表示，此次分享会如同一场“及时雨”，为今后提升教学水平、积极备战各级教学竞赛提供了宝贵的思路、方法和信心，收获颇丰。