以评促教凝智慧 铸魂育人添动力——人文素质教研室召开《社会主义发展史》《铸牢中华民族共同体意识》教学质量提升会

本网讯（记者 王田田）为提升课程教学质量、迎接本科教学评估，以评促教，深化学科内涵建设，人文素质教研室于5月20日在A12-803召开《社会主义发展史》和《铸牢中华民族共同体意识》的教学质量提升会。

本次会议邀请广州商学院马克思主义学院院长杜奋根教授担任指导专家。会议由教研室副主任黄忠瑶主持。教学质量提升会以说课的方式进行，针对课程重要章节进行教学内容介绍，重点展示课堂导入、师生互动等教学设计环节。王田田老师率先进行《铸牢中华民族共同体意识》的“第六讲-中华民族意识觉醒及中华民族新选择”，赵晶老师则针对“第四讲-中华民族空前繁盛及中华民族内聚发展”，曾丽华老师聚焦“第五讲-中华民族大统合及中华民族格局底定”。

铸牢中华民族共同体意识说课现场（黄忠瑶 摄）

宋璐瑜老师和张晓玲老师分别对《社会主义发展史》的“专题四-社会主义从一国到多国发展与苏联模式”和“专题五-世界社会主义的曲折与奋起”进行说课展示。

社会主义发展史说课现场（黄忠瑶 摄）

杜奋根教授分别对五位老师进行点评和指导，不仅肯定了教师们在教学中的努力和成绩，也指出了存在的问题，并对课程教学建设提出了宝贵的改进建议。

关于《铸牢中华民族共同体意识》，杜奋根教授指出，该课程教学内容很多，因此特别要突出“中华民族”的教学叙事，要从“中华民族共同体”发展的角度打磨教学体系，与其他思政课做出差异化；教学要加强对大学生的情感引导，通过讲故事作对比等教学设计，推动大学生自觉汲取伟大的民族精神力量，有力塑造中华民族的向心力和凝聚力。在教学中坚持“以学生为中心”的教学理念。要把握学生愿望、掌握学生困惑，以增强教学针对性；课堂采用学生熟悉的案例、视频等教学资源，运用贴近学生的鲜活话语表述方式，充分激发学生学习的主动性，全方位满足学生的学习需要。

关于《社会主义发展史》，杜奋根教授指出，社会主义500年波澜壮阔的历史对大学生的触动是很大的，因此要做好学情分析，调查大学生的思想疑问，教学中要针对性地回应学生的疑难，教学设计要进一步增加对社会主义发展的理论和实践难题的讨论辨析；教学要加强以史为鉴，通过结合新时代中国特色社会主义的实践成果，引导大学生思考怎样在守正创新的基础上推动马克思主义中国化、时代化。增强问题意识、坚持问题导向是提高思政课教学质量的重要方法，坚持问题导向，才能发现教学中教学理念、教学方法、教学管理等存在的各种类型的问题，从而对症下药，共同分析、研判问题，集体攻关解决问题。

 指导现场（张芷妍 摄）

两门课的课程组老师认真听取了各个专题和专家的指导，重点深入讨论各章节的重难点内容和教学方式的改进。通过小道理来讲大道理，把社会主义发展史、中华民族史学习教育融入高校思政课教学，把全局作为观察和处理问题的出发点和落脚点，将“大道理”分解成“小道理”，遵循学生的认知规律，从大处着眼、从小处着手，聚焦史中那些贴近学生学习生活的细节，引导学生把握历史事件的根源、社会、思想，为时代新人成长提供坚实支撑。教师们将会不断探索和创新教学模式和方法，坚持立德树人，为高校的思政课“铸魂工程”继续贡献力量。