聚焦研讨提质量 共谋汇智促提升——《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程建设专题与备赛指导

本网讯（记者 宋娜）5月13日，我院马克思主义学院荣幸邀请到广东省药科大学马克思主义学院党总支书记、副院长张居永教授，就《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程建设及广东省高校思想政治理论课教师教学基本功比赛备赛工作，开展了一场深入且富有成效的指导交流会。此次会议由教研室副主任宋娜主持，课程组教师均积极参与其中。

会议现场（宋娜 摄）

聚焦课程建设，推动理论教学创新

张居永教授紧密结合《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》的课程特色，从“政治高度、理论深度、实践温度”三个维度出发，提出了全面而具体的建设性建议：

内容设计方面：课程内容应紧密围绕“十个明确”与“十四个坚持”的核心框架，深度融入新时代十年间取得的伟大变革的生动案例，以此增强理论的说服力和感染力，使学生能够更深刻地理解和领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓。

教学方法方面：建议采用“专题式教学+实践联动”的创新模式，通过精心设计的“问题链”引导学生深入探究理论逻辑，同时充分利用数字化资源，打造具有沉浸感的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。

师资培养方面：完善集体备课与“传帮带”机制，鼓励教师跨学科合作，以提升教学研究的系统性和实效性，促进教师之间的经验交流和共同成长。

张居永教授对课程建设提出建议（宋娜 摄）

精准指导备赛，助力教师专业成长

本课程组陈姣娣老师在广东省高校思想政治理论课教师教学基本功比赛中，进入10进3的复赛环节，根据陈老师的参赛情况，张居永教授给予了细致入微的备赛指导。他指出：内容设计方面：应突出章节重点，兼顾理论深度与实践结合，确保教学逻辑严密、重点突出，使学生能够在有限的时间内掌握核心知识。教学方法方面：可采用“问题链”引导学生进行思辨，结合案例教学，设计互动环节，以增强课堂的吸引力和感染力，提高学生的学习参与度和思考能力。技术运用方面：如PPT制作应遵循“极简美学”原则，避免过于花哨的设计，同时适当辅以短视频、AI功能植入等现代教学手段，以丰富教学内容和形式。板书需结构清晰，有助于强化知识脉络，方便学生理解和记忆。临场表现方面：应注重语言的精准与生动，教态自然大方，时间管理得当，确保在规定时间内完成教学任务，展现出良好的教学风采和专业素养。

以指导促提升，以交流谋发展

张居永教授为课程改革与比赛备赛提供了系统性的指导方案，与会教师纷纷表示，张教授的指导既具有理论高度，又极具实操性，使他们在课程教学重点的把握、教学内容的精心打磨、教学方法的创新应用等方面受益匪浅。教研室副主任宋娜在总结中指出，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程组将持续推进思政课改革创新，以课程建设和教学竞赛为契机，全面提升铸魂育人的实际效果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。