【城理人物】李根生：根植沃土 心向朝阳

本网讯（记者 王文彦 刘梅）有这样一位教师，他躬耕教坛近二十年，将马克思主义理论研究与教育作为人生追求和终身事业，以信仰的力量感召学生，以深厚的学术涵养感染学生，以独特的人格魅力打动学生，以信仰之光点亮时代之路，以思想之力点燃青年之志。

李根生，马克思主义学院副教授，马克思主义理论教研室主任，荣获学校“优秀教师”“优秀共产党员”“第三届师德师风先进个人”等荣誉称号。近三年发表论文10余篇，参与编写教材（辅）3部，主持或参与课题8项。他用坚守与奉献，书写了新时代思政课教师的责任与担当。

坚守初心，筑牢信仰之基

李根生来自井冈山下那片土地，求学期间，他努力学习马克思主义理论。在学习的过程中，他逐渐被马克思主义的深刻内涵和科学体系所吸引，在心中种下了信仰的种子。他常说：“教育是点燃心灵的火炬，思政教育更是塑造灵魂的工程。”2007年入职学校后，他始终坚守教育初心，坚持立德树人根本任务。在教学理念上，李根生注重“以学生为中心”，强调思政课不仅要传授知识，而且要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。他提出“三结合”教学法，即理论与实践相结合、历史与现实相结合、课堂与社会相结合，力求让思政课成为学生终身受益的课程。在讲授“科学技术在社会发展中的作用”时，李根生以华为芯片研发受阻为案例，探讨自主创新与国家发展战略的关系。在讲授《中国近现代史纲要》课程时，他指导学生以拍摄短视频方式再现经典历史情境，使学生不仅可以更深刻地理解历史事件，还能将历史与现实中的社会问题联系起来，思考历史对当今社会的启示。在学生眼中，李根生平易近人、和蔼可亲。2021级经济统计学专业黄欢杰同学说：“李老师不仅是我的老师，更是一位值得尊敬与信赖的朋友。”

李根生获得的荣誉证书（李根生 提供）

学术深耕，铸就理论之魂

要成为一名合格的思政课教师，必须具备扎实的学术功底。怀着对马克思主义理论的热爱和对教育事业的追求，李根生踏上了漫长的学术探索之旅。在研究过程中，李根生意识到单一学科知识难以解决复杂的思政教育问题，于是决定尝试跨学科研究。他深入研究马克思主义经典著作，积极参与学术交流。近年来，李根生发表了多篇学术论文，他的研究成果《群众性革命运动与中共党内政治生活的初创和突破》一文发表在双核心刊物上后，被《新华文摘》论点摘编。2023年12月，李根生与学院吕志教授合作的论文《中国共产党人精神谱系的传承与时代价值》入选广东省精神文明学会30周年庆典暨中国共产党与精神文明研讨会，并荣获一等奖。

李根生获得的部分学术荣誉（李根生 提供）

激情教学，点燃思想之火

李根生从事马克思主义理论研究以来，始终以“传播真理、启迪思想”为己任。他的课堂氛围活跃且富有深度，用生动的案例与通俗的语言，让“高大上”的理论变得“接地气”。他善于运用案例教学，将马克思主义理论与现实生活紧密结合。学生们评价他的课“既有深度，又有温度”，又是一场“思想的盛宴，灵魂的洗礼”。李根生注重与学生的互动，鼓励学生发表自己的见解。评教系统上，曾有学生给李根生留言“授课深入浅出，条理清晰，重难点精准突破，讲解生动形象，充分调动学生积极性，是真正的教育楷模。”在李根生的引导下，学生们逐步掌握了运用马克思主义的立场、观点和方法来分析问题，形成了独立思考与判断的能力。

李根生主持召开学生座谈会（李根生 提供）

实践导向，厚植理论之根

李根生始终关注社会现实，为了把思政课讲深、讲透、讲活，他广泛收集“红色、古色、绿色”一手素材，每年组织至少5个班的学生深入农村、企业、社区开展调查研究。2023级产品设计专业吴颖欣等同学回忆调研花都区塱头古村时表示，“我们利用自己的专业特长，亲手设计了一些文创产品，帮助村民增加收入；同时还策划了一些文化体验活动，丰富游客的体验，提升村庄的吸引力。”在调研中，同学们增强了投入乡村振兴的使命感和责任感。大家在调研报告最后写道“在乡村振兴的道路上，我们将继续努力，不负时代赋予青年的使命，不负青春担当”。

李根生考察梁家河村史馆（李根生 提供）

学科引领，夯实教育之基

作为学院马克思主义理论教研室主任，李根生在学科建设方面展现了很强的领导力和创新精神。他深知学科建设是提升教学质量和科研水平的重要基础，积极投身于马克思主义学科的规划与发展，致力于构建完善的学科体系。在推行思政课质量提升计划中，他与团队明确了“以学生为中心、以问题为导向、以实践为依托”的学科建设思路，并带领团队多次申报一流课程项目，为学科发展积累了丰富的基础。同时，他注重学科交叉融合，推动马克思主义与其他学科的交流与合作，形成了独特的学科特色。比如，他将“马克思主义实践观”融入思政社会实践课，组织学生参与社区调研、红色基地研学等活动；注重学科资源的整合与共享，推动建立了思政课教学资源库，为教师和学生提供了丰富的学习资料；积极推动思政课与专业课程的融合，探索“课程思政”新模式……李根生的努力不仅提升了学校思政学科的整体水平，而且也为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定了坚实基础。

李根生（右一）组织开展集体备课会（李根生 提供）

在新时代的征程上，李根生以思想的犁铧深耕理论的沃土，以智慧的清泉浇灌信仰的幼苗。在李根生的身上，我们看到了一名思政课教师对真理的追求，对时代责任的担当。他以知行合一的品格，诠释着思政教师的使命与荣光，展现出新时代教师的境界与风采。