精研细备启新程，思辨笃行育英才——马克思主义学院深入开展《中国近现代史纲要》课程集体备课会

本网讯（记者 阎建锋、唐亚玲）为积极响应学校“课程教学质量提升工程”的总体部署，奋力推进思政课革新进程，深度融合学科建设与课程教学。3月5日上午，中国近现代史纲要教研室在A10-102召开本学期第二次集体备课会，会议由教研室副主任阎建锋老师主持，中国近现代史纲要全体任课教师参加本次会议。

备课会现场（曹明宇 摄）

本次备课会围绕《中国近现代史纲要》教学质量提升这一核心议题，深入细致地探讨了该课程第一章至第三章的核心教学内容与创新教学方法。阎建锋、曹明宇、李花三位教师，在充分吸纳前期各位老师精心准备的教学资料基础上，进行了课程内容的系统梳理与精彩展示，同时分享了各自独特的教学构想与设计思路。

随后，赵军祥教授、詹仲亚教授、刘海鸥教授及张忠民博士，针对三位教师的汇报内容，提出了改进与建议。其中，詹仲亚教授着重强调，中国近现代史纲要的全体任课教师应紧密围绕“四个选择”这一核心议题，将其作为备课与教学的灵魂主线。他建议大家在准备教学内容、设计课程时，要深刻剖析、透彻讲解这一关键命题，确保教学活动始终聚焦于揭示历史发展的必然选择，从而引导学生深刻理解并认同“四个选择”的历史必然性和现实意义。此外，他们就如何进一步激发课堂师生互动活力、切实提升学生课程参与度等议题，交流分享了各自在实践中摸索出的有效措施与宝贵经验，为与会教师提供了丰富的教学灵感与实用策略。

备课会现场（曹明宇 摄）

本次集体备课会的所有教师还就提升备课会实效与效率展开了深入探讨，一致赞同采用学习通平台，探索线上线下相结合的备课新模式。综合各方意见，纲要教研室决定进一步构建学习通《中国近现代史纲要》共享备课平台，借助信息化与智能化工具，优化备课流程，提升备课质量。同时，鼓励青年教师充分利用学习通移动端，创新教学方式，以科技赋能教育，增强师生互动的便捷性与实效性，让课堂焕发新生机。

此次备课会不仅是一次思想的碰撞与智慧的交融，更是《中国近现代史纲要》教研室提升教学质量的重要举措。今后，我们将坚守教育初心，矢志不渝地探索创新，致力于培养既拥有扎实中国近现代史知识底蕴，又勇于担当时代重任的新时代青年学子，为国家的繁荣发展贡献力量。