学习交流经验 促进教学发展 中国近现代史纲要教研室教师赴广州大学开展教学交流活动

本网讯（记者 阎建锋 曹明宇）为进一步提高《中国近现代史纲要》课程教学效果，学习课程混合式教学先进成熟经验，12月12日，中国近现代史纲要教研室副主任阎建锋与14名任课教师前往广州大学马克思主义学院中国近现代史纲要教研部开展教学研讨交流活动。广州大学马克思主义学院中国近现代史纲要教研部主任谢红热情接待。

在广州大学15名教师首先前往教学现场，旁听谢圣庚老师采用混合式教学模式讲授的《中华人民共和国的成立与中国社会主义建设道路的探索》专题。在翻转课堂环节，谢圣庚请学生就新时代与新中国展开跨时空对话，引导学生深入思考历史与现实的联系，拓展思维的广度和深度，增强学习体验。随后，谢圣庚详细讲授了社会主义革命和建设的开端。本节课充分利用了多元化、高质量的慕课资源，深度结合翻转课堂的先进教学理念，极大地提升了学生的参与度和互动性。课后，各位教师纷纷表示深受启发，收获颇丰。

教学现场（阎建锋 曹明宇 供）

在座谈会上，谢红主任介绍了《中国近现代史纲要》课程建设和改革方面的丰富经验，分享了根据课程教学要达到的知识、能力和价值观“三位一体”教学目标，以互动为核心的“线上翻转课堂”教学模式，以及课程改革的具体措施和实施效果。两教研室就如何提升思政课的教学质量，未来课程改革的方向和行进措施进行了深入交流。

交流会现场（阎建锋 曹明宇 供）

会后，谢红主任带领现场教师参观广州大学党建红色文化长廊。展览以时间为线索，完整展现党的百年光辉历程，回顾中国共产党人的精神谱系，是一本立体的党史教科书，营造出浓厚的党史教育环境氛围，全体教师行走在历史长廊的同时，也在传承红色基因，汲取奋进力量。

参观广州大学党建红色文化长廊（阎建锋 曹明宇 供）

通过此次交流学习活动，各位老师深入了解广州大学《中国近现代史纲要》课程建设情况，为教研室下学期课程开展提供了宝贵参考。大家一致认为，应进一步加强课程资源建设，充分利用学习通平台的各项功能，切实提升师生互动水平，以期进一步提高课程的教学质量和教育效果。