听课评课明方向，专家引领促成长——马克思主义学院邀请南方医科大学马克思主义学院副院长谢传仓教授开展《马克思主义基本原理》课程指导

本网讯（记者 孙妍）为全面提高教师教育教学能力，切实提升马克思主义基本原理课程教学质量，规范课程教学资料建设，马克思主义学院邀请南方医科大学马克思主义学院副院长谢传仓教授于10月9日来我校进行指导，并于行政楼514会议室召开专家听评课反馈会，马克思主义基本原理课程组教师、马克思主义学院其他部分教师参加会议。

上午为专家听课环节。谢传仓教授深入课堂聆听了八位教师的马克思主义基本原理课程的现场教学，按照课程教学进度，授课教师主要围绕马克思主义基本原理的专题三“辩证唯物主义认识论”和专题四“唯物史观”内容展开。课堂上，授课教师以饱满的热情、积极的互动和深入浅出的讲解，引领学生走进马克思主义的深邃世界。教师通过对马克思主义基本原理的系统阐述，结合生活实际和社会热点问题，激发了学生的思考和讨论。

专家进课堂听课（孙妍 摄）

下午为专家评课及教师研讨环节。马克思主义基本原理教研室副主任李根生对马克思主义基本原理课程的开设情况、授课内容、课程要求、学生情况等作了介绍。随后，谢传仓教授针对马克思主义基本原理课程的听课情况进行了反馈。首先，他对马克思主义基本原理课程的课堂纪律、教师的教学能力给予了肯定。其次，他对如何进一步提高马克思主义基本原理课程的教学能力和教学水平提出了建议和要求。在备课阶段，要做好学情分析，与中学的思想政治课相区分；突出教学内容的重难点，增添相关的鲜活案例；制定合理的教学环节设计，整体上把握各专题间的逻辑贯通。在课堂教学中，要有问题意识，以问题贯穿始终，提升学生的思维能力；将抽象问题具体化，便于学生理解；采用“混合式教学”，充分调动学生学习的自主性。最后，谢传仓教授强调，要将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入马克思主义基本原理课程，兼顾理论性和政治性，坚持正确导向。听取专家意见后，与会教师就实际教学过程中的问题向专家请教，并结合马克思主义基本原理课程的具体教学内容展开了激烈讨论。

评课反馈会现场（孙妍 摄）

“教而不研则浅，研而不教则空”。此次听课评课活动为教师们提供了一个相互学习、相互交流、共同提高的平台，与会教师纷纷表示此次听课评课反馈会收获颇多，认识到了自身存在的不足并找到了改进方向，并且加深了对教学内容的理解，更加明确了教学目标和方向，为进一步提升马克思主义基本原理课程教学质量奠定了坚实的基础。