聚焦时代命题，共绘教学新篇——习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室本学期第三次集体备课会

本网讯（记者 凌继益）为进一步做好2024年秋季学期“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程建设工作，9月11日下午，马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室迎来了新学期的第三次集体备课会。本次会议在学院行政楼510会议室举行，旨在通过集体智慧的力量，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解与传授，提升教学质量，推动学院教学工作的创新发展。会议由习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室副主任宋娜主持，课程组全体老师参加了会议。

备课会现场（凌继益 摄）

【会议开场，凝聚共识】

会议伊始，宋娜以热情洋溢的开场白拉开了本次集体备课会的序幕。她强调，作为马克思主义理论工作者和教育者，我们肩负着传播党的声音、培育时代新人的重要使命，通过集体备课---说课的形式，不仅能够加强教师之间的交流与合作，还能够集思广益，共同提升教学质量和效果。按照说课任务安排，以下几位老师分别进行了说课展示。

【曹明宇老师：坚持以人民为中心，共绘共同富裕蓝图】

曹明宇老师的说课内容围绕“坚持以人民为中心”这一章展开，她从章节结构入手，以人民的范畴为引入，展开了深入浅出的讲解。首先阐述了“人民”这一概念的丰富内涵和时代特征，随后通过“为什么、是什么、怎么做”的逻辑框架，逐步引导学生理解“以人民为中心”的发展思想是如何贯穿于新时代中国特色社会主义事业之中的。特别聚焦了“共同富裕”这一论题，曹明宇老师通过生动的案例和详实的数据，向与会教师展示了实现共同富裕的重要性和紧迫性，讲解深入浅出，引人入胜，赢得了在场教师的阵阵掌声。

【宋娜老师：全面深化改革开放，激发发展新活力】

宋娜老师的说课内容围绕“全面深化改革开放”这一章展开，她以党的二十届三中全会为切入点，详细介绍了如何把《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》融入到本章教学，同时她巧妙地运用了课前、课中、课后的论述逻辑，从文本出发，明确了本章的重点和难点。她强调，教师在授课过程中要注重引导学生深入理解改革开放的历史背景、实践过程和伟大成就，增强学生的历史使命感和时代责任感。同时，宋娜老师还鼓励教师们积极探索教学创新，采用多样化的教学手段和方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

【刘梅老师：推动高质量发展，构建新发展格局】

刘梅老师的说课内容围绕“推动高质量发展”这一章展开，从“为什么、是什么、怎么做”的逻辑切入，呈现了一场精彩绝伦的说课盛宴。她首先阐述了高质量发展的内涵和特征，通过经典案深入浅出地讲述了高质量发展的实践路径和重要意义。刘梅老师巧妙的课堂设计和生动案例的运用，不仅给为与会教师创新了教学思路，也激发了老师们探索教学创新、服务国家发展大局的热情和动力。

【专家点评，共促成长】

会议的最后环节是专家点评和总结。詹仲亚教授、孟凤英教授、李益杰教授分别就不同主题进行了精彩的点评和总结。他们充分肯定了本次集体备课会的成果和意义，认为会议内容丰富、形式新颖、效果显著，为教师们提供了一个交流思想、分享经验的宝贵平台。同时，他们也指出了教学工作中存在的一些问题和不足，并提出了宝贵的意见和建议。

詹仲亚教授强调，作为教师，我们要时刻关注时代变化和国家发展大局，将最新的理论成果和实践经验融入课堂教学中去；同时，我们还要注重培养学生的创新能力和实践能力，为他们未来的发展奠定坚实的基础。

孟凤英教授则从教学方法和手段的角度提出了自己的看法和建议。她认为，教师们应该积极探索多样化的教学手段和方法，如案例教学、互动式教学等，以激发学生的学习兴趣和参与度；同时，她还鼓励教师们加强与学生之间的沟通和交流，了解学生的需求和困惑，为他们提供更加精准的教学指导。

李益杰教授对本次集体备课会的组织工作给予了高度评价。他认为，学院领导的高度重视和精心组织是本次会议取得成功的关键所在；同时，他也希望未来能够继续加强此类活动的举办力度和频度，为教师们提供更多的学习和交流机会。

与会老师纷纷表示本次集体备课会受益匪浅，在接下来的教学工作中会继续秉承“传道授业解惑”的初心和使命，不断探索教学创新之路，使学生提高理论素养，在实践中学以致用，为中国式现代化的伟大事业培养更多人才。