集思聚力齐研讨 务实交流增才干 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室举行第三次集体备课会

本网讯（记者 王文彦）为提升任课教师的专业素养和教学水平，充分发挥集体智慧，增强课堂教学实效，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室于5月9日下午在行政楼510会议室举行第三次集体备课会，课程组全体教师参加，会议由学院副院长王文彦主持。

备课会现场（张芷妍 摄）

会上，王文彦强调了三项要求，一要切实提高教学质量，发挥教学特色，倾听教学督导的信息反馈和建议；二是巩固集体备课新模式和示范公开课效果，发挥团队力量；三是近期将召开学生座谈会，要重视学生、关爱学生，激发学生积极性。

随后，课程组老师针对教学内容、教学方法、教学设计等进行了集体交流与研讨。三位主备课老师积极发言、分享经验，形成了许多宝贵的研讨成果。陈玉佩讲述第六章“邓小平理论”，要使学生深刻认识改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，邓小平是改革开放的总设计师；深刻理解邓小平理论的主要内容、重大意义。杨观耀对第七章内容开展备课的重点、创新点分享，以“三个代表”重要思想与毛泽东思想、邓小平理论的一脉相承、与时俱进为切入，让学生明确自改革开放过后中国特色社会主义进入了以经济建设为中心的快车道，引用“985工程”、国务院办公厅政府职能转变办公室相关宣传视频为学生解读党始终代表中国最先进生产力的发展要求等要点。文涵分享第八章科学发展观的备课思路，梳理授课的逻辑框架和目标，以新闻故事为导入，从科学发展观的科学内涵、主要内容和历史地位三个方面分别展开了讲授，重视教学案例的选择与运用，通过“免除学杂费”“全民医疗网”“防治非典”等案例，让学生切实感受到中国共产党始终坚持以人为本，把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。                                   

通过本次集体备课会的专题研讨，加深了对中国特色社会主义理论体系的理解，提高了备课质量和教学水平。通过对教学设计、课堂实效、理论深度等方面展开卓有成效的教学研讨也促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学氛围。

终审：吕志；编辑：张芷妍