集思广益共教研 集体备课共提升--毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室召开第二次集体备课会

本网讯（记者 王文彦）为常态化提升《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学质量和水平，确保教学内容与时俱进，4月10日19:00，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室在线上召开第二次集体备课会。此次备课会由学院副院长王文彦主持，本学期担任《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的全体教师参加。

会议伊始，王文彦总结了前一阶段对该课程的听课总结与学生的教学反馈，在课程管理、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、师生互动等方面各任课老师教学实效性显著提高，学生评价满意度增强，突出了以问题为导向、以学生为中心的持续改进理念，推动了课程内涵式发展。

接着，余茜老师分享了关于第二章“新民主主义革命理论”的授课内容。余老师首先梳理了授课的逻辑框架，强调在授课过程中要有明确的授课目标，针对授课对象设置清晰的课程内容和教学重难点，突出以学生为中心的人本性和以能力为中心的实践性，构建清晰问题链，重视课堂小结与课后作业，提高学生的参与性和实践性。

其次，陈明老师对第三章“社会主义改造理论”进行了课程分享。陈老师强调要深入研究教材，秉持鲜明态度和根本立场。准确把握教学内容的重难点，结合学生实际，制定切实可行的教学方案，深刻理解新民主主义社会的过渡性质，重点引导学生对农业发展趋势进行分析，认识到个体经济的发展必然选择社会主义道路。

再次，王长红老师试讲第四章“社会主义建设道路初步探索的理论成果”教学内容。王老师强调第四章的基本遵循是紧贴教材讲解，使学生通过对本章内容的学习，能够掌握我国在社会主义建设道路初步探索中取得的一些重要理论成果，理解对于巩固我国社会主义制度、开创和发展中国特色社会主义、促进世界社会主义发展的重要意义；了解我国在初步探索中由于遭受到严重挫折而产生的经验教训，也是我们更好建设社会主义的宝贵财富。

随后，李玲老师分享了第五章“中国特色社会主义理论体系的形成发展”的备课内容。从改革开放的广州数个第一作为课程导入，讲述中国特色社会主义理论体系是我们党在深刻洞察国际形势变化和世界发展趋势、科学判断时代主题和时代特征、深刻把握人类社会发展规律的基础上形成并不断发展的。

孟凤英教授从良好师生关系、业务水平提升、讲深讲透教材内容、教研互促、授课过程安排、PPT制作、案例导入，AI融入思政课等方面提出建议，从而不断激发学生的学习热情，切实发挥好课堂教学主渠道地位和作用。

在会议的最后阶段，与会教师们对如何更好地开展《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学进行了集体研讨，纷纷表示通过本次备课会的学习和交流，受益匪浅。

终审：吕志；编辑：张芷妍