马克思主义学院教师参加广东省“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教材使用培训会

本网讯（记者 宋娜）11月12日，由广东省教育厅主办，华南师范大学承办的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材使用培训（第1期），在珠江宾馆举行，来自全省65所本科院校的242位老师参加了培训会，我校马克思主义学院教师赵军祥、詹仲亚、李益杰、宋娜、曹明宇参加了此次教材培训会。培训会的主题是围绕探讨如何高质量开好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，探索问题导向的课程建设范式，引导学生系统掌握理论精髓、深刻领悟思想智慧、自觉坚定理想信念，提升“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的建设质量。以更好的用党的创新理论铸魂育人，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

参会人员合影（宋娜 供）

本次培训会邀请了华南师范大学马克思主义学院陈金龙教授、清华大学马克思主义学院肖贵清教授、北京大学马克思主义学院陈培永教授、中山大学马克思主义学院张浩教授，各位专家围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的最新研究成果，及教授该门课程过程中的经验体悟与方法指引做了精彩报告。

陈金龙教授的报告主题是《习近平文化思想的总体把握及其原创性贡献》，该报告介绍了陈教授的最新理论研究成果，阐释了对习近平文化思想的整体把握，从文化发展基础、发展价值、发展目标、发展任务、发展原创概括了习近平文化思想的体系。总结了习近平文化思想的主要特征，提出了坚定文化自信作为文化建设的前提，建设中华民族现代文明作为文化发展目标，以及“两个结合”的三重蕴意，指出习近平文化思想提出的全球文明倡议为推动了人类文明的新发展做出重大贡献。

陈培永教授的报告主题是《关于习近平新时代中国特色社会主义思想教学与研究的几个问题》，陈教授提出教学方法要化繁为简，化文为智实现学术与教学的良性互动。报告围绕对习近平新时代中国特色社会主义思想的总体把握，提出关于习近平新时代中国特色社会主义思想讲的就是大学生自己所生活时代的问题，要讲清楚思想的创立是时代主题变化的最新理论成果，是变化的大时代背景下提出的新理论新思路，系统回答了重大时代课题。要把教材体系转化成教学体系，同时要用学术研究成果来指导教学。

肖贵清教授的报告主题是《关于习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教学的几个问题》肖教授指出要构建系统的“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学体系，实现理论体系向教材体系的转化，教材体系向教学体系的转化，知识体系向价值体系的转化。要科学把握党的创新理论体系的框架结构、准确教授新时代党的创新理论的主要内容、深入讲授新时代党的创新理论的立场观点方法。理清教学过程中需要讲清楚的几个关系。提出注重专题教学、集体备课、要结合自己学校学生实际采取案列教学，把道理讲清楚。

张浩教授的报告主题是《讲深讲透讲活“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课》，张教授指出要以讲道理为着力点，深耕教学内容，理解其背后的理论体系，科研先行，形成学术支撑体系，深挖教材，精准把握教学元素。聚焦方向，科学设定教学目标，提炼重难点。以“讲透”道理为着力点，精构教学过程，巧设课堂导入，让问题导向与自主思考相融合。甄选教学案例，让情景生成与共情润心相融合。认真评价反思，让知识传授与价值塑造相融合。

此时培训会，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想最新理论研究成果，聚焦既要完整精读理论原著，精准把握其核心要义和时代价值，同时又要创新该课程的教学方法，着力呈现教师主导和学生主体的统一，丰富教学手段，搭建客观理论和主观意识的桥梁，拓展教学话语，使理论教学言之有物和入脑入心。参会老师一致认为此时教材培会对于接下来的科研和教学提供了极大的帮助，受益匪浅。