推进思政课程“三进”工作 马克思主义学院组织学习《习近平谈治国理政》第四卷

本网讯（记者 况佳文 陈姣娣）“我们要学好、用好《习近平谈治国理政》第四卷，切实做到‘总书记有号令、党中央有部署、马院见行动’”，9月22日，为深刻认识学习《习近平谈治国理政》第四卷，推动思政课程“三进”工作，我校马克思主义学院全体教职工在党总支书记李军的带领下，在行政楼510组织开展理论学习活动。该学院院长吕志及学院的全体教职工参加了本次学习会议。

会议现场（陈姣娣 摄）

李军从《习近平谈治国理政》第四卷的重要意义，文章内容和要义，以及教师师德师风建设三个方面进行了全面解读。他表述，《习近平谈治国理政》第四卷提出了一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略，进一步科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，深刻阐发了中国之路、中国之治、中国之理，集中展示了马克思主义中国化时代化的最新成果，为中国人民启迪了思想，指明了道路。

李军组织学习《习近平谈治国理政》第四卷（陈姣娣 摄）

会上，李军着重强调，全体教师党员一要抓好理论学习，做到能原原本本读原著；二要抓好理论阐述，能将文章前前后后相联系起来；三要抓好理论研究，仔仔细细的做科研；四要抓好理论三进，将理论渗入到课堂的方方面面，同时增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。此外，他还指出，全院所有的教职工除了要学懂之外，还需要在弄通、做实、师德师风建设上下功夫。在认真研读《习近平谈治国理政》第四卷的基础上，立足岗位实际，将相关内容融入课程教学中，做好宣传阐释，以实际行动推动学习落地见效，他表示，每一位思政教师要用学生熟悉的“中国话”讲好“中国故事”、传播好“中国声音”，能够使深奥的理论更“接地气”，提高思政课的吸引力和实效性。

思政课教师肩负着对学生进行马克思主义理论教育的艰巨任务，具有其他学科教师不可替代的重要作用，扎实的马克思主义理论素养是思政课教师必须具备的首要素质。因此，李军对全院所有的思政教师提了6点要求，“政治站位高、三尺讲台无杂音；理论功底深、创新理论阐释准；教育情怀重、百年树人有担当；职业能力强、教师岗位能胜任；师表形象佳、内外兼修树典范；学生评价好、喜闻乐见多赞誉”，“切实做到学习上有收获、感悟中有体会、思考中有心得、交流中有启发、教学中有设计、课堂上有声音、科研上有成果。”

据悉，《习近平谈治国理政》第四卷出版自发行以来，我校马克思主义学院通过多种形式组织教师强化学习教育，坚持先学一步、厚学一层、精学一分，总结借鉴党史学习教育工作经验，在全院持续掀起学习热潮。

通过一系列学习，老师们一致表示，会继续夯实马克思主义理论素养，坚定正确的政治立场，强化崇高的政治担当，立足教学工作，把《习近平谈治国理政》第四卷学懂弄通悟透，用实际行动践行教师的初心使命，以饱满的政治热情、良好的精神状态、优异的工作成绩迎接党的二十大胜利召开。